小朋友很早便養成比較大小的數感，這也是算術學習的起點。孩子會學習比較物件體積、按大小排序，並學會運用長、短、深、淺等詞彙作出描述。

數字用以代表集合當中的物件數量，好比 3 隻貓、2 個蘋果。因此以此邏輯認識數字，孩子要學會歸類同類物品（建立集合），並比較各組數量孰多孰少。​

透過實物、數塊、數詞再到數字符號，循序引介 1‑5 的數概念；同時講解 0 的含義，以及 0 至 5 範圍內的加減運算。​

分拆與整合是綜合的分析思維，孩子透過當中學會理解及整理概念，是不可或缺的思考方法。

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幚助孩子理解立體空間（長、闊、高），以及物件的方位和相對位置，亦是日常生活必備的基礎概念。​​

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倘若孩子掌握 1 至 5，學習 6‑99 便會事半功倍。接下來會認識數字 10，亦是展開位值學習的起點。家長務必耐心講解這個概念，因為這是不少小朋友學習的挑戰。

這部分練習對算術學習極之重要，重點是讓孩子充分明白運算法則背後原理，並累積充足練習經驗。​​

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想幫助孩子明白三位數加減運算，建議利用數學套裝內的數塊進行練習。若要充分發揮課程效用，孩子務必熟練相關技巧，從而靈活運用在各類數字題目當中。

這階段著重講解兩種連續量：長度與液體容量。這兩項內容不能單靠數數得出結果，因此需要引入量度單位。小朋友會認識計量單位的由來和本質，明白使用單位的必要性。​

乘法對小朋友而言是全新的計算概念。小朋友需要明白乘法背後的意義及運用方式，而非死記乘法表。這套乘數數塊能讓孩子動手操作，練習效果理想。

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這階段會將除法解讀作分發及平均分攤，讓孩子認識除法的含義及實際用途。課程另設解題拓展環節，引導孩子活用課內學到的觀念與技巧，體會數學的實用價值，建立學習自信。